IMAGEN PARA COMENTAR.

LA VIDEOCONFERENCIA EDUCATIVA

La videoconferencia es una herramienta que puede resultar muy útil para utilizarla en clase, capaz de traspasar fronteras, más allá de pueblos, ciudades, países y continentes. Desde mi punto de vista, esta herramienta puede hacer que los niños conozcan otras culturas, otros idiomas, otras maneras de impartir clase, otros lugares del mundo, etc. Por otra parte, también favorece la interacción entre personas, es decir la socialización. Les puede abrir un mundo, que hasta entonces no conocían.

La videoconferencia: una herramienta didáctica para la educación a distancia from TecnologiaEducativaUTN

COCODROX: REAL STORIES FOR KIDS.

Cocodrox es un proyecto que consiste en la realización de documentales por niños de 8 a 12 años. Este proyecto tiene por objetivo que los niños aprendan por sí mismos. Este proyecto también es llamado "Contenedor de documentales" y en él se fomenta mucho el trabajo en equipo.
 

Creo que propuestas como éstas pueden ser muy divertidas y beneficiosas para los niños, pues es positivo que realicen trabajo autónomo, pero que este trabajo sea a la vez lúdico y educativo y por supuesto en contacto con el mundo real.

PHISHING.

Phishing y Protección de Identidad from Luz Castro

CONSEJOS DE DOCENTES PARA DOCENTES.

Tic y Educación - Consejos de docentes para docentes from Gustavo Cucuzza

INSTAGRAM.

Instagram es una aplicación gratuita en la cual se comparten fotografías que se pueden retocar a través de diferentes filtros y marcos que te ofrece la herramienta. Estas fotos se pueden compartir en Instagram y también en diferentes redes sociales como Facebook, Twitter, Tumblr y Flickr. Instagram ha adquirido mucha popularidad durante los últimos meses, adquiriendo un gran número de usuarios.

FOTOBABBLE.

GIVE A LITTLE LOVE.

Este hermoso vídeo nos muestra un claro ejemplo de la educación que debemos impartir a los niños, una educación sobre todo basada en valores y de respeto hacia los demás.

QUIZLET

Quizlet es una herramienta 2.0 que permite crear tarjetas con contenidos educativos, incluyendo textos e imágenes. Una vez que se crean las tarjetas, la herramienta elabora de forma automática las actividades y los juegos, que resultarán especialmente útiles para trabajar con la PDI.

 

El siguiente vídeo nos muestra cómo inscribirse y utilizar esta herramienta.

SOFTWARE LIBRE.

CRITERIOS PARA CREAR PRESENTACIONES DIGITALES.

Las presentaciones digitales son muy utilizadas en el mundo de la docencia para impartir clase. Por ello, es necesario que sean adecuadas y estén bien planteadas. En la siguiente presentación nos dan unos consejos muy importantes sobre cómo deben de ser las presentaciones digitales.

 

Criterios para crear presentaciones digitales from Gustavo Cucuzza

APRENDIZAJE SERVICIO PARA UNA EDUCACIÓN EMPÁTICA.

La empatía es la capacidad de ponerse en la situación de otra persona. Esta capacidad es muy importante en la educación y algo que se debería fomentar más a menudo, pues los docentes, antes que contenidos debemos de transmitir sobre todo valores a los alumnos.
 

Esta charla, de la profesional Roser Batlle, nos muestra diferentes campañas que se han realizado sobre la empatía y la educación. Sin duda, todo un ejemplo a seguir. Se necesita una educación empática, y el aprendizaje servicio fortalece la empatía. Hacer un servicio a la comunidad es algo muy importante.

 

FACEBOOK LANZA GRAPH SEARCH.

INFORME DAFO.

EDUCATUBE.

Educatube es una plataforma en la cual se exponen única y exclusivamente vídeos sobre contenidos educativos. En el siguiente enlace se puede acceder a esta interesante página para docentes.

http://www.educatube.es/

PROYECTO #GUAPPIS.

Este proyecto consiste en la colaboración entre varias personas que comparten sus experiencias educativas y didácticas que tienen lugar en el aula, utilizando diferentes herramientas de las nuevas tecnologías como puedan ser móviles y tablets.

 

Una vez más, podemos ver los beneficios de trabajar cooperativamente para la práctica docente.

 

¿AMIGOS REALES O AMIGOS VIRTUALES?

¿Cuántos amigos reales tienes? ¿ Y cuantos amigos virtuales ? Muchas personas disponen de cuentas en redes sociales en las cuales tienen gran cantidad de contactos, pero hay que saber diferenciar entre los amigos virtuales y los amigos verdaderos. Claro está que hay amigos reales que a la vez forman parte de los amigos virtuales, pero por otro lado están los amigos virtuales, los cuales solo existen a través de una pantalla. Creo que las personas deberían de tener bien claro la diferencia entre estos dos tipos de amigos, pues a los amigos reales se les conoce realmente bien, pero los amigos virtuales pueden dar lugar a confusiones e incluso se pueden dar casos de ciber acoso.

EL ACOSO EN LA RED.

La red tiene un gran número de peligros que las personas, sobre todo los más jóvenes, deben conocer. El acoso en la red, también llamado ciber - acoso, es un maltrato psicológico continuado durante un cierto periodo de tiempo, que se realiza utilizando las nuevas tecnologías. Este tipo de acoso ha surgido durante los último años, debido a la creciente utilización de las TIC, así como la creciente utilización también de las redes sociales, los correos electrónicos, los teléfonos móviles, etc. Se debe tener mucho cuidado, pues este tipo de acoso puede tener unas consecuencias irreversibles y muy dañinas para la víctima.

 

Éste es un tema muy comprometido, pues gran cantidad de jóvenes están compartiendo numerosas imágenes, vídeos, información, etc. a través de la red, que si llega a las manos equivocadas puede ser utilizado en su contra.

 

Desde mi punto de vista, este tema es muy importante, y se debería tratar en clase con los alumnos a través de charlas, debates, conferencias con personas implicadas en el tema, etc. Todo ello serviría para que los niños fueran conscientes de que todo lo que difunden por la red, ya no solo  les pertenece a ellos, y que en Internet, hay personas tanto buenas como malas, igual que en la vida real.

 

EDU 2.0.

LINKED IN.

Linked in es una red social que te permite tener tu curriculum online para poder encontrar ofertas de trabajo.

Los tiempos cambian, y por ello la manera de buscar y encontrar trabajo también.Linked in es una alternativa a los curriculum tradicionales en papel que se entregan a las empresas para solicitar puestos de trabajo. En la actualidad, gran parte de los trabajos que se encuentran son a través de Internet, por ello sitios como Linked in te facilitan un fácil acceso a los sitios en los que estés más interesado, y sin necesidad de moverte de tu casa puedes econtrar trabajo.

 

MARCADORES SOCIALES: DELICIOUS, DIIGO.

Los marcadores sociales son enlaces a sitios y páginas web que nos han parecido interesantes o que necesitamos en algún momento, para posteriormente acceder a ellos sin tener que buscar de nuevo dichas páginas webs. Es decir, muchas veces cuando estamos buscando información, por ejemplo en un buscador como Google, y encontramos lo que queremos, pero no lo podemos guardar en ningún formato, los marcadores sociales te dan la oportunidad de guardar los enlaces para poder meterte en ellos más tarde y no perder dicha página.

 

Otro aspecto muy importante que te permite hacer esta herramienta es compartir tus enlaces y tus sitios webs, con otras personas, de ello viene su nombre de "social", porque de una manera u otra es una red social, donde se comparte gran cantidad de información con otras personas.

 

Los dos marcadores sociales sobre los que hemos hecho el trabajo han sido Delicious y Diigo, pero hemos realizado un mayor hincapié en Diigo, pues ofrece unas mayores posibilidades, como podréis comprobar en el siguiente trabajo realizado por mi grupo de trabajo y yo.

 

 

SCOOP.IT Y PAPER.LI.

LOS MENORES Y JÓVENES EN LA RED.

El siguiente vídeo nos muestra los peligros que pueden correr los jóvenes en la red. A menudo, muchas personas, suben gran cantidad de imágenes, información personal, vídeos, etc, a las redes sociales.Hay que ser conscientes de que mucha gente tiene acceso a esa información íntima y que por desgracia, muchos de ellos tienen malas intenciones. Desde mi punto de vista, debemos de ser precavidos, pues como  bien dice el vídeo " En Internet tu imagen no es solo tuya", es decir la compartes con miles de personas, por ello hay que tener mucho cuidado, pues todas las personas merecemos tener un mínimo de intimidad, sobre todo los menores de edad que siempre son los más vulnerables a estos problemas.

 

DROPHOX, GOOGLE DRIVE Y SKYDRIVE.

En la nube from Álvaro Muñoz Pizarro

 

Estas tres herramientas; Drophox, Google Drive y Skydrive son lugares, espacios en los cuales se pueden almacenar información de manera online. Es decir, estas herramientas son alternativas a los tradicionales cds, pendrives, pc de los ordenadores, etc, en los cuales se pueden guardar diferentes contenidos. Estas nuevas herramientas solo necesitan de un requisito para almacenar información: disponer de Internet.

Desde mi punto de vista, la ventaja más importante que ofrecen estos espacios, es la posibilidad de poder compartir documentos y trabajar colaborativamente con otras personas. Aunque por otro lado, una de las mayores desventajas que encuentro es la posibilidad de que alguien utilice tus documentos de una manera inapropiada.

 

Este tema puede generar una gran controversia sobre qué lugar es más seguro para almacenar información, si los sitios online o por el contrario los lugares físicos tradicionales como puede ser el ordenador. Yo creo que cada uno ofrece unas posibilidades diferentes. Creo que deberíamos guardar copias de nuestra información en ambos sitios, de esta manera evitaríamos mayores problemas, pues está bien adaptarnos a las nuevas herramientas que nos ofrece las TIC, pero tampoco debemos olvidar las herramientas tradicionales.

SKYPE.

EDMODO.

Edmodo es una plataforma educativa que tiene prácticamente las mismas características y el mismo aspecto de una red social. Se puede acceder a esta red social a través de tres perfiles elementales: profesor, alumno y padres.

Creo que esta plataforma tiene una gran aplicación educativa, y en los colegios más innovadores como es el caso de C.P Juan Aguado la utilizan como herramienta diaria. Otro aspecto positivo que tiene ésta es que fomenta la comunicación entre los docentes, los padres y los alumnos, y al contrario que otras redes sociales como Facebook y Tuenti, su uso sí está permitido para menores.

 

También he de decir que tuvimos la oportunidad de tener en nuestra universidad una conferencia realizada por un profesional de la educación, el cual nos explicó las características, el manejo y los aspectos más importantes de Edmodo.

PINTEREST.

TWITTER.

Twitter es una de las redes sociales de la actualidad con más importancia. Alcanza casi la cifra de 500.000 millones de usuarios en todo el mundo. A través de ésta puedes mandar mensajes instantáneos cortos a cualquier parte del mundo contando qué esta pasando en el momento.

Esta red social consiste en, como he mencionado anteriormente, mandar mensajes de contenido corto, que pueden incluir fotos, de un máximo de 140 caracteres, y estos mensajes se llaman tweets. Los mensajes por defecto son públicos, pero se pueden poner como privados para que únicamente los puedan ver los seguidores. Lo usuarios de esta red social pueden seguir a otras personas u otros temas que sean de su interés, por lo tanto un usuario tiene un cierto número de seguidores y un cierto número de usuarios a los que sigue.

Muchos de los mensajes que se mandan por Twitter se pueden agrupar mediante los “hashtag”, (que significa etiqueta de almohadilla) y de esta manera cualquier persona que se meta a este enlace podrá ver toda la información sobre este tema. Por ejemplo si un usuario escribe el hashtag de #manerasdevivir, mucha gente lo podrá ver pulsando encima y se podrán escribir otros muchos mensajes referente a este tema.

Otro aspecto importante del Twitter son los Trending topics, que se suele poner con las siglas TT y traducido significa los temas del momento. Es decir los temas más comentados en la red, y suelen aparecer como hashtag, aunque no es necesario.

En España el Twitter es la tercera red social más utilizada por detrás de Tuenti y Facebook. El twitter se empezó a popularizar más en nuestro país en el año 2010-2011, aunque la cifra sigue incrementado día a día, siendo uno de los países que más cuentas tiene de todo el mundo, y estando los segundos, seguidos de Reino Unido, hablando de Europa.

Algunas curiosidades interesantes sobre el twitter son las siguientes:

 

- Cada segundo se publican una media de 1.000 tweets.

- La sede de Twitter se encuentra en San Francisco.

- La palabra que más veces se ha tuiteado es twitter.

- Hay un mayor número de chicas que de chicos en esta red social.

- El martes es el día de la semana que más tweets se mandan.

      - Se tardó algo más de tres años en mandar los primeros 1.000 millones de tweets y en la          actualidad esa cifra se manda cada semana.

PROYECTO AGREGA.

Proyecto Agrega from Congreso Internet en el Aula

GOOGLE PLUS.

TUENTI.

FACEBOOK.

Facebook sin duda es una red social que ha revolucionado la manera de comunicarse de los últimos años. Su fundador fue el joven Mark Zuckerberg y actualmente es una de las personas más ricas del mundo. Miles de personas pueden estar conectadas desde cualquier parte del mundo en cualquier momento y compartir imágenes, vídeos, comentarios, opiniones, etc.

A continuación os pongo un enlace donde vienen varias noticias y curiosidades sobre esta red social.

http://www.20minutos.es/minuteca/facebook/

 

PLE

Los entornos personales de aprendizaje son espacios en los cuales las personas aprenden las unas de las otras a través de Internet ( lo que estaría más enfocado a nuestra asignatura, aunque también puede ser a través de otros medios). Desde mi punto de vista, casi todo el mundo está inmerso en un entorno personal de aprendizaje directa o indirectamente, consciente o inconscientemente, del cual intercambia gran cantidad de información diariamente.

 

Los entornos personales de aprendizaje, o también llamados PLE ( de las siglas inglesas personal learning environment) son una fuente inagotable de sabiduría y en la actualidad, cobran un gran protagonismo. Por ejemplo, miles de personas tienen cuentas en numerosas redes sociales como puede ser Tuenti, Facebook, Twitter, Google +, Diigo, Pinterest, etc, y estas personas a su vez tienen varios contactos, y esos contactos disponen de otros contactos, lo que hace que el entorno de aprendizaje sea muy amplio, pudiendo intercambiar imágenes, noticias, vídeos, etc. Es decir, las personas están interconectadas, las unas con las otras y esto hace que haya un intercambio mutuo de diferentes informaciones, lo que hace que se desarrolle un aprendizaje mutuo.

A continuación os muestro mi propio PLE, elaborado para la asignatura de Comunidades virtuales.

PAPÁS 2.0

La creación de la plataforma Papás 2.0 ha supuesto un gran avance para la comunicación de los padres con el centro educativo y con el proceso de enseñanza - aprendizaje de sus hijos. Esta plataforma tiene gran cantidad de información, sin necesidad de trasladarse al centro escolar, puedes saber cuándo son las tutorías de los profesores, se pueden programar las visitas, se pueden ver las notas de los alumnos, conocer los horarios académicos, conocer la fecha de los exámenes así como de los deberes, etc. Es decir, los padres, madres y tutores de los niños pueden informarse de gran parte del proceso educativo sin necesidad de salir de casa, desde los ordenadores. Es decir esta plataforma facilita la comunicación del centro con los padres y les ahorra tener que acudir al centro educativo para estar debidamente informados.

 

Aún asi, a pesar de todas las ventajas que tienen estos sistemas, creo que el contacto físico al menos dos veces al año entre docentes y padres no se debería perder. Y por otra parte creo que es positivo que los padres aprendan a manejar también las nuevas tecnologías correctamente, pero por otro lado, esto supone un gran inconveniente para aquellos que desconozcan totalmente el funcionalmiento de las TIC.

CENTRO DE RECURSOS PARA EL PROFESORADO..

EL MODELO 1:1 EN EL AULA.

El modelo 1:1 se refiere a la disponibilidad de un ordenador por alumno de manera individual. El objetivo principal de este modelo es el acceso de todos los alumnos a las nuevas tecnologías. Creo que este modelo es muy importante para la educación en las TIC, ya que ofrece unas posibilidades muy positivas para que los alumnos puedan trabajar satisfactoriamente con las nuevas tecnologías.

LA RED EN CENTROS TIC.

POLÍTICAS NACIONALES EN LA GESTIÓN TICE.

Este tema y trabajo hace referencia a las diferentes políticas que existen en las diferentes comunidades autónomas que conforman España en cuanto a las políticas de la gestión TICE. Creo que es algo muy interesante que debemos conocer, pues podemos tomar ejemplos de otras comunidades autónomas si queremos mejorar algo y a la vez otros lugares de España pueden tomar ejemplo de nuestra comunidad para mejorar algún aspecto de esta gestión.

PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y/O TECNOLÓGICOS.

La innovación es uno de los aspectos más importantes de la educación y lo que hace que algún centro educativo sobresalga de entre los demás. La innovación implica mirar al futuro y nosotros, como futuros docentes, debemos siempre intentar innovar en nuestro trabajo. Todo ello se resume en la siguiente frase " No podemos educar con contenidos del siglo XIX y herramientas del siglo XX a alumnos del siglo XXI".

 

Para realizar este trabajo mi grupo de trabajo y yo nos desplazamos hasta el centro regional de formación del profesorado, en el cual obtuvimos información sobre cuáles son los centros educativos más innovadores y estos son el C.P Tomás Romojaro ( ubicado en Fuensalida) y el C.P Juan Aguado, el cual tuvimos la oportunidad de conocer pues vinieron a darnos una conferencia a la universidad.

Por otra parte, realizamos una encuesta dirigida a los compañeros de clase para que nos informaran sobre los proyectos innovadores presentes en los centros donde habían realizado las prácticas, y los centros más innovadores resultaron ser el C.E.I.P Nuestra Señora de la Consolación ( ubicado en Villacañas) y el C.E.I.P Peñamiel ( ubicado en Sonseca).

POLÍTICAS EDUCATIVAS INTERNACIONALES EN LA GESTIÓN DE LAS TIC.

El aspecto más interesante y que más me llama la atención sobre las políticas educativas internacionales en la gestión de las TIC es la gran brecha que hay entre unos países y otros, la gran diferencia que existe, por ejemplo, entre los continentes de África y Europa. Creo que esto es una pena y que todos los continentes del mundo se deberían de poner deacuerdo para que existieran unas políticas educativas con las mismas características, para que de esta manera todos los niños del mundo pudieran acceder a las TIC y a la educación sin problemas y para que fueran alumnos de progreso en la sociedad de la información del siglo XXI.

EL CENTRO REGIONAL DEL PROFESORADO EN CASTILLA - LA MANCHA.

El centro regional del profesorado es una institución y un lugar en el cual los profesores pueden realizar una continua formación, ya sea de una manera presencial o a través de Internet. Desde mi punto de vista, estos lugares son muy importantes, pues los docentes deben de estar formados e instruidos constantemente para dar una buena educación a los alumnos.

LAS TIC EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES.

Las TIC en Organización de Centros from Álvaro Muñoz Pizarro

 

La organización de los centros escolares es algo fundamental y muy importante pues es lo que lo rige  todo. Si un centro escolar tiene una mala organización su enseñanza va a ser también mala, pero en cambio, si un centro tiene una adecuada organización, los frutos del proceso de enseñanza - aprendizaje van a ser satisfactorios.Por ello hay que tener en cuanto todos los elementos que componen los centros educativos ( materiales, personales, funcionales y virtuales) y la función específica de cada uno.

DELPHOS.

Delphos es una herramienta creada por la Conserjería de Educación y Ciencia que se encarga de facilitar informáticamente todos los datos relacionados con el funcionalmiento del centro escolar. Es decir, de una manera rápida y sencilla se puede acceder a una gran cantidad de información importante en cualquier momento, fomentando también la comunicación entre toda la comunidad educativa, desde los padres a el profesorado.

 

ESCUELA 2.0

La Escuela 2.0 es un proyecto creado por el gobierno que ha supuesto un gran avance para los centros educativos pues se les ha dotado de material tecnológico ( sobre todos ordenadores y PDI) y ha supuesto un gran cambio metodológico en las aulas. También, gracias a éste se han creado numerosos blogs y wikis escolares, lugares en los cuales la comunidad educativa intercambia información sobre el proceso de enseñanza- aprendizaje, todo ello para que los centros educativos se sumerjan en la sociedad de la información y la comunicación y para desarrollar la competencia digital.

 

En la actualidad, debido a la crisis económica este proyecto está en peligro, cosa que creo que es muy negativa y triste, pues las escuelas habían avanzado mucho y los centros escolares deben de ser escuelas del siglo XXI.

LA FIGURA DEL COORDINADOR O RESPONSABLE TIC EN EL CENTRO ESCOLAR.

La figura del coordinador o responsable tic en from Rossita Martinez Fernandez

La figura del coordinador TIC es un tanto comprometida pues ésta debe de estar muy capacitada para gestionar todas las herramientas TIC del centro y sus correspondientes procesos educativos y a la vez para ser un docente también debidamente cualificado. Es decir debe de ser una persona realmente competente pues no es una tarea fácil la que debe de desarrollar. Durante las prácticas en un centro educativo de Primaria, tuvimos la oportunidad de realizar una entrevista al coordinador TIC del centro el cual contó todos los problemas con los que se encontraba, que no eran pocos, desde la falta de material necesario, falta de formación de los profesores en materia TIC, problemas en la organización de los horarios, etc.

Por lo tanto, el coordinador TIC del centro debe ser una persona con numerosas cualificaciones que pueda poner en práctica para ejercer su papel en el centro correctamente.

PIZARRA DIGITAL.

    

La pizarra digital o PDI, es una de las herramientas que creo que más ha revolucionado las aulas y sobre todo la manera de impartir clase. Esta herramienta es un sistema tecnológico que combina varios elementos pero las partes más importantes que tiene es un ordenador, desde el que se puede interactuar, conectado a una superfície de proyeccción ubicado en algún lugar en la clase que pueda ser observado por todos( normalmente al lado de la mesa del docente) .

Esta herramienta dispone de una gran variedad de posibilidades educativas, ya que contiene gran cantidad de actividades para clase de diferentes materias, juegos educativos, puede conectarse a internet, se pueden proyectar vídeos así como exposiciones y explicaciones de los maestros y los alumnos, etc.

Cuando realicé mis prácticas de 3º curso de grado de Primaria en un centro educativo, pude comprobar que en mi clase ( de 5º de Primaria) la PDI era muy utilizada tanto por el profesor como por los alumnos, e incluso los libros de texto tenían un soporte digital para que pudieran ser explicados también desde la pizarra digital.

En definitiva, creo que esta herramienta dispone de un amplio abanico de posibilidades  para trabajar en el aula.

LIBRO DIGITAL O EBOOK

Ebook from segundoaebook

OPENOFFICE

Definición:

Es una suite de ofimática libre que incluye diversas herramientas como procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, herramientas para el dibujo vectorial y base de datos.

OpenOffice permite importar y exportar documentos en diferentes formatos de archivo.

Las aplicaciones para trabajar de las que dispone esta herramienta son las siguientes:

1. OpenOffice.org Writer: es un procesador de textos.
2. OpenOffice.org Calc: es una hoja de cálculo similar a la de Microsoft Excel.
3. OpenOffice.org Impress: es un programa de presentación parecido a Microsoft Power Point.
4. OpenOffice.org Base: es un programa de base de datos similar a Microsoft Access.
5. OpenOffice.org Draw: es un editor de gráficos vectoriales y herramienta de diagramación.
6. OpenOffice.org Math: es una aplicación diseñada para la creación y edición de fórmulas matemáticas.

Desde mi punto de vista esta herramienta es mejor que el Microsoft Office, sobre todo debido a que éste es de Software libre mientras que el otro no. Durante mis prácticas realizadas en un centro de Educación Primaria el año pasado, pude comprobar que la comunidad educativa trabajaba con este sistema muy satisfactoriamente.

STRIKING.

Mi grupo de trabajo y yo realizamos un trabajo sobre la herramienta llamada "Striking" para la asignatura de Diseños, la cual tuvimos que exponer en clase y cuya presentación pongo a continuación.

Striking es una plataforma que  nos permite crear páginas webs o blogs.Es una herramienta bastante útil aunque algo más complicada que otros sitios de generar páginas webs como "blogger",  pues requiere unos mayores conocimientos.

En cuanto al aspecto educativo, Striking, lo veo mayormente enfocado a la utilización del profesorado y no mucho al alumnado. Para el profesor sí puede ser realmente útil, pero para los alumnos lo veo algo más complicado por los motivos que explicado anteriormente.

DREAMWEAVER

Dreamweaver from guest777d3e

EMPRENDER E INNOVAR.

El vídeo que muestro a continuación muestra la positividad y energía que se debe tener y más en estos tiempos difíciles de crisis que estamos sufriendo en la actualidad. Debemos de intentar ser innovadores y constantes. De una manera graciosa y optimista, estos extraterrestres nos quieren mandar un mensaje muy especial.

 

REALIDAD AUMENTADA.

Realidad Aumentada from Educared - Fundación Telefónica

La realidad aumentada es una herramienta que mezcla una escena real vista por un usuario, junto con una información generada por algún ordenador, lo que da a lugar a que veamos figuras que parecen tridimensionales y que parecen cobrar vida. Creo que la realidad aumentada es de gran utilidad para la enseñanza ya que los niños se quedarían "enbobabos" con las características y las posibilidades que tiene esta herramienta. En el vídeo que he colocado se muestra un evento que realizaron los de "National Geographic"en un centro comercial, donde como podemos ver la gente se quedó alucinada.

QUIJOTWEET.

En un centro educativo de la ciudad de Vitoria han tenido la gran iniciativa de resumir la obra de "El ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha" en numerosos tweets, llamados quijotweets. Todo ello para que a finales del curso escolar los alumnos presenten resumidos los 74 capítulos de la obra más famosa de Cervantes en el twitter.

Esta obra comienza con la famosa frase : "En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor." Pues esta frase para ser debidamente resumida en twitter se pondría de la siguiente manera: " En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme...Don quijote leía libros de caballerías, perdía el juicio. Fue por aventuras." Pues así, de esta manera, sucesivamente estos alumnos están resumiendo todos los capítulos de esta gran obra.

 

El objetivo principal de esta iniciativa es que los niños se aproximen más a la literatura y que la adapten a los formatos actuales y tecnológicos como puede ser el Twitter. Otro objetivo también es fomentar la capacidad de síntesis, de resumir literatura en los jóvenes.

Desde mi punto de vista, esta iniciativa es muy original y creativa, y es una manera muy buena de acercar las obras literarias más importantes a los alumnos. Es una manera de que no piensen que un clásico de la literatura es algo aburrido, sino todo lo contrario y de que lo puedan traducir a su lenguaje cotidiano.

CAZATESOROS.

Definición:

El cazatesoros es una herramienta educativa consistente en poner en un documento un listado de preguntas junto con unas cuantas páginas web, en las cuales los niños deben buscar la información para contestar a esas preguntas. Es una herramienta muy parecida a la webquest, solo que en el cazatesoros, al final de la actividad se incluirá una gran pregunta, cuya respuesta no viene en ninguna de las páginas facilitadas, sino que serán los alumnos los que tengan que razonar y plasmar todos los conocimientos adquiridos durante la prueba.

Este tipo de actividades son muy útiles para que los alumnos sean autónomos y capaces de buscar la información por ellos mismos, trabajando a la vez las TIC y aprendiendo su adecuada utilización.

Las partes más importantes en las que se dividen los cazatesoros son las siguientes:

1. Introducción: donde se explica en qué consiste la tarea y cuáles son las instrucciones para llevarla a cabo.
2. Preguntas: esto es lo que queremos que los alumnos contesten. A parte de las típicas preguntas también se pueden meter sopas de letras, actividades para completar, actividades de unir, etc.
3. Recursos: es un listado de las páginas web que se les va a ofrecer a los alumnos para que busquen la información que se les pide en las preguntas. Estas páginas deben de ser consultadas y revisadas anteriormente por el docente para cerciorarse de que su contenido es adecuado para los alumnos correspondientes.
4. La gran pregunta: es una gran pregunta global que abarca todos los contenidos que se han trabajado durante la actividad. Esta pregunta no se puede contestar revisando las páginas web consultadas, sino que el alumno debe de razonar más.
5. Evaluación: en la cual se debe de realizar una explicación concreta de lo qué se pide en la actividad y de cómo se evaluará ésta.

Hay que tener en cuanto aspectos como la motivación de los alumnos, por ello las preguntas de los cazatesoros deben de ser motivadoras, las páginas web deben de ser llamativas para que los niños presten una mayor atención, se debe identificar claramente el tema a trabajar para no despistar, etc.

Desde mi punto de vista los aspectos más positivos que tiene esta herramienta son la autonomía que fomenta en los niños, así como la reflexión que les obliga a hacer en la pregunta final y la fomentación de la indagación de información en Internet que les va a servir para numerosas cosas en un futuro.

CUADERNIA.

Definición:

Es un sistema creado por Castilla - La Mancha, elaborado con tecnología propia y realizado y basado en la investigación de la universidad de Castilla - La Mancha junto con la conserjería de Educación y Ciencia.

En definitiva es un sistema innovador, de fácil utilización, adaptado a las necesidades didácticas que plantea el profesorado.

 

Cuadernia from Carol de la Plaza

WIX.COM

Definición:

 

Wix.com es una plataforma que te permite crear páginas webs gratuitas  con el nombre de wix. Esta página web te permite disponer de un diseño personalizado donde se puede escoger entre gran variedad de plantillas de diferentes diseños.

Esta herramienta es parecida al Wordpress, solo que el Wordpress también te da la opción de descargarlo, mientras que ésta únicamente es online.

 

Wix.com es una red social útil a la par de segura pues sus diferentes configuraciones están protegidas de los accesos ilegales y peligrosos.

 

Desde mi punto de vista tanto Wordpress como Wix.com permiten desarrollar mucho el entorno personal de aprendizaje, pues gracias a estas plataformas se puede intercambiar mucha información con otras personas, lo que hace enriquecerte culturalmente.

En cuanto al ámbito educativo, esta herramienta tiene muchas características en común con Wordpress, pero el uso más útil en cuanto a la educación que veo, es para la la creación de una página propia de algún centro escolar, en la cual los miembros del centro educativo plasmen información y contenidos sobre éste.

WORDPRESS

Definición:

 

Es un sistema de gestión de contenidos para la creación de blogs. Esta plataforma se puede acceder a ella online o descargándola de Internet de una manera gratuita. Te permite diseñar blogs de una manera fácil y asequible.

Para realizar un blog online, como en cualquier red social, es necesario disponer de una cuenta de correo electrónico y a través de ella se irá dando forma a este blog.

En cuanto al ámbito educativo, Wordpress se puede utilizar para la siguientes cosas:

• Realización de un blog educativo en el cual todo el personal educativo cuelgue información relevante sobre el proceso de enseñanza aprendizaje; contenidos sobre las diferentes asignaturas, información sobre los diferentes eventos escolares como excursiones o teatros, etc. 
• Diario personal del profesor en el cual ponga todas sus experiencias en el centro.
• Diario de los alumnos en en el cual plasmen sus experiencias educativas.

VEGAS PRO.

Definición:

Es un software de edición de vídeos perteneciente a Sony Creative Software, bastante complejo que ofrece un amplio abanico de posibilidades. En un principio tan solo era un editor de audio, pero con el tiempo, se ha convertido en un programa que ofrece las siguientes posibilidades:

• Edición de vídeo y audio multipista.
• Efectos para audio y vídeo.
• Automatización de efectos de audio.
• Soporte para VST y DirectX.
• Mezcla de audio envolvente.

        

      

      Existen gran cantidad de programas parecidos a Vegas Pro: movie maker, nero, pinnacle, final cut, adobe premier, openshot, lightworks, etc.

Ámbito educativo:

Esta herramienta ofrece múltiples oportunidades para trabajar en el aula con los alumnos. Un ejemplo son las nombradas a continuación:

• Los docentes pueden crear vídeos utilizando imágenes, sonidos u otros vídeos ya      existentes, para explicar alguna lección o algún tema específico.
• Los alumnos tienen la posibilidad de crear vídeos a partir de fotografías o vídeos, de esta manera fomentan su capacidad creativa.
• Se pueden realizar vídeos en los eventos importantes que tengan lugar en el centro educativo, así como de las excursiones que se realicen.
• Se pueden editar vídeos ya existentes sustituyendo el audio o vídeo original.
• Los alumnos pueden realizar un montaje de vídeo de forma colaborativa, así se fomenta la cooperación entre estos.
• El centro puede realizar un lipdub, una experiencia educativa muy original y divertida.

En definitiva, se pueden realizar gran cantidad de actividades con este recurso educativo. Un aspecto negativo es que este programa es un poco complicado y requiere de unas ciertas habilidades y manejo que se ha de tener para utilizarlo correctamente.

A continuación os muestro un vídeo que he realizado para la asignatura de Diseños, hecho con otra de las herramientas de edición de videos "MovieMaker".
 

WEBQUEST.

Definición:

Es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica.

En definitiva, es una actividad de investigación, orientada a que  una gran parte, o la totalidad de la información con la que interactúan las personas provenga de recursos en la web.

 

Estructura de la webquest:

1. Introducción: información sobre la tarea que se ha de elaborar.
2. Tarea: descripción del trabajo final, resultado de la labor de las investigaciones
3. Proceso: descripción sobre los pasos necesarios para llevar a cabo la tarea.
4. Orientaciones: forma de organizar la información.
5. Conclusiones: se hace un cierre de la tarea, se recuerda lo que se ha aprendido       durante ésta y se fomenta su aplicación para otras situaciones.

 

Ámbito educativo:

A través de esta herramienta los niños desarrollan unas habilidades para fomentar las “competencia digital y tratamiento de la información”.

¿Qué posibilidades ofrece la webquest para los alumnos?

•         Utilizar recursos de motivación.
•         Promover el aprendizaje significativo.
•         Permitir la integración de recursos actuales.
•         Orientar la navegación en Internet.

En definitiva la webquest es una herramienta que ofrece múltiples posibilidades para trabajar en el aula de forma activa con los alumnos, ya que despierta gran interés y motivación en los trabajos realizados en clase.

En la siguiente página web vienen varios ejemplos sobre webquest educativas.

http://www.isabelperez.com/webquest/ejemplos.htm

PHOTOSCAPE

Definición:

 

Es un programa de edición de fotos, totalmente gratuito, que permite a los usuarios editar fácilmente las fotografías tomadas desde sus cámaras o desde los teléfonos móviles.

Las principales cosas que permite hacer este programa son las siguientes:

•   Edición avanzada de imágenes.
•   Corrección de ojos rojos.
•   Visualización de imágenes.
•   Ajustes de brillo.
•   Conversión de RAW a JPEG.
•   Embellecimiento de imágenes añadiendo efectos.
•   Maquetación de imágenes.
•   Creación de fotomontajes.
•   Optimización de imágenes.
•   Retoque fotográfico.

 

 Ámbito educativo:

El photoscape no tiene ninguna herramienta o aplicación que esté enfocada directamente a la educación. Pero se pueden realizar diferentes actividades con los niños para, sobre todo, fomentar su capacidad artística, como el retoque de imágenes o pósters, realizar animaciones en dibujos con las diferentes herramientas que nos permite, etc. 

HOT POTATOES.

Hot potatoes es un curioso programa educativo que te permite crear numerosas actividades en la página web. Es un programa que me ha llamado mucho la atención debido al enfoque que hacen del formato de las patatas como diferentes actividades, creo que es algo muy gracioso que a los niños motivaría bastante.

JORNADAS TICE.

El pasado 12 de diciembre tuvieron lugar en la Facultad de Educación de Toledo las I Jornadas TICE, en las cuales tuvimos la oportunidad de conocer a un montón de profesionales de la educación y de las tecnologías, los cuales nos dieron numerosas charlas y ofrecieron cuantiosos debates. Fue una experiencia muy interesante y curiosa, ya que nos pudimos poner en contacto con personas de otros lugares de España y de otros países, lo cual nos ayudó para enriquecernos como futuros maestros. A continuación muestro un vídeo a modo de resumen de esta gran experiencia

.

JORNADA TICE EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE TOLEDO from Ricardo Fernández