CONFERENCIA C.E.I.P JUAN AGUADO.

El pasado 20 de noviembre, tuvimos la oportunidad de acudir a una conferencia en nuestra universidad, que llevaron a cabo unos representantes del C.E.I.P Juan Aguado.  Esta conferencia fue especial porque aparte de acudir docentes del centro, también vinieron a visitarnos los propios alumnos para explicarnos su manera de trabajar en el aula.

Este centro ha sido un pionero, pues incluso antes de que apareciera el Programa Escuela 2.0, ya utilizaban las TIC como una herramienta educativa primordial.

Los propios niños fueron los protagonistas de la conferencia y nos explicaron cuál es su manera de trabajar. Nos dijeron que utilizan herramientas como Google Drive, donde realizan proyectos sobre diferentes trabajos y diferentes temas. Un aspecto que me llamó la atención fue que todo lo realizan de manera grupal, mediante documentos compartidos con el resto de la clase, para que todos aprendan de todos y puedan opinar sobre los diferentes ejercicios. También nos comentaron que realizan videoconferencias con otros centros de países diferentes como Estados Unidos, para interaccionar con otros alumnos, otras culturas y otros idiomas, algo que creo que es extraordinario para que los niños se enriquezcan en muchos aspectos.

Otra herramienta que utilizan mucho en este centro es Edmodo, (tema sobre el cual también tuvimos una conferencia hace unas semanas). Edmodo es una plataforma social educativa muy interesante que tiene lugar entre alumnos y profesores, todo ello en un entorno de total privacidad. Ésta plataforma tiene un aspecto parecido a las redes sociales Tuenti y Facebook, con lo cual su manejo resulta bastante sencillo.

Por otra parte, otro tema tratado en la conferencia fue la página que tienen en el centro (http://www.cpjuanaguado.es/), que está muy completa y en la cual se encuentra un curioso apartado titulado “reporteros online”, en el cual los alumnos de 3º Ciclo se encargan de buscar noticias importantes y plasmarlas ahí.

Los docentes también comentaron algunos aspectos sobre los proyectos que llevan a cabo en el centro, pero mencionaron que nunca dejan de lado el libro de texto, es decir también lo utilizan como un complemento más de la enseñanza.

Desde mi punto de vista, este centro es realmente pionero y creo que la iniciativa que ha llevado a cabo ha sido muy positiva. Me quedé muy impresionada por la profesionalidad con la que trabajaron los alumnos durante ésta, y creo que muchos otros centros deberían seguir el ejemplo y utilizar de esta manera tan fructífera las tecnologías en el aula. Estos niños son unos auténticos nativos digitales, con los cual los docentes nos tenemos que emplear a fondo para no quedarnos atrás y estar constantemente actualizados.

WINDOWS 8. TODO LO QUE NECESITAS SABER.

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CUESTIONARIO SOBRE INTERNET.

OPTIMISMO E ILUSIÓN.

Aquí os dejo unos minutos de una conferencia de Emilio Duró, que no os dejará indiferentes. Una muestra de sinceridad, energía, fuerza e ilusión.

 

CONFERENCIA

El pasado jueves, 18 de octubre, acudieron a nuestra facultad de Educación de Toledo, un grupo de jóvenes para darnos una conferencia que estuvo muy entretenida y fue muy interesante. Estos jóvenes habían sido los precursores de la creación de un grupo de guarderías llamadas " Nanos guarderías". Estas guarderías en la actualidad se encuentran en los pueblos de Seseña ( Toledo) y Valdemoro ( Madrid). 

Este proyecto, parte de la idea de que la educación debe ser activa, flexible e individualizada, la máxima es que los niños se encuentren en un entorno donde sean felices y sean el centro, los verdaderos protagonistas.

También, por supuesto, cuentan con personal especializado para que los niños estén bien atendidos; pedagogos que se encargan de ofrecer una atención personalizada a cada niño según sus necesidades; profesores de inglés, para que desde temprana edad los niños se interesen por un segundo idioma; profesores de natación para fomentar la actividad física; encargados de actividades extraescolares como refuerzo escolar para aquellos niños que lo necesiten. En definitiva, un elenco de profesionales que intenta que los niños se desarrollen correctamente tanto física como mentalmente, ya que los primeros años de vida de una persona son de los más importantes  para su desarrollo.

Otro aspecto muy importante que llevan a cabo en este centro es el control de la salud y de una alimentación adecuada en los niños, para ello realizan diagnósticos nutricionales, ofrecen charlas a los padres y hacen un seguimiento y una evaluación a los niños al final del curso.

En definitiva, creo que los trabajadores de estas guarderías están realizando una gran labor con la sociedad, y durante la conferencia nos explicaron que a pesar de la crisis económica que existe actualmente y a pesar de todos los problemas que se nos pongan delante, debemos de tener iniciativa, crearnos nuestro propio camino y luchar por lo que queremos, en este caso luchar por trabajar en la educación.

SKYPE Y GOOGLE +

RECURSOS EDUCATIVOS DEL TEMA 2.

EDU 2.0

EDU 2.0 es una plataforma educativa que pretende incluir todo lo que hace referencia a la docencia de todo tipo, ya sea a niños pequeños de primaria, como a la enseñanza universitaria. Esta plataforma está pensada para una educación online y presencial, de los dos tipos.

 Es un programa bastante completo, por lo tanto un tanto complicado que requiere de un periodo de adaptación. 

 El siguiente vídeo nos muestra las características más importantes de este programa y nos muestra cómo es su adecuado funcionamiento.

 

NERO START SMART

NATIVOS DIGITALES.

Se denominan nativos digitales, a todas aquellas personas que han nacido durante la década de los 80 -90, es decir cuando ya existía la tecnología digital. Todas estas personas han crecido y se han criado a la vez que todas las Nuevas Tecnologías, con lo cual saben cual es su funcionamiento y es algo que forma parte de sus vidas cotidianas.

Por otra parte, existe el término de inmigrante digital, el cual se refiere a todas las personas nacidas antes de los años 80 y que ha experimentado todo el cambio surgido por la aparición de las Nuevas Tecnologías, este grupo engloba a las personas que conocen algo peor el funcionamiento de estas herramientas y que les ha costado más esfuerzo aprender su manejo, no como es el caso de los nativos digitales, que desde que nacen ya se encuentran sumergidos en este mundo. Por estos motivos, hay muchas familias en las que los hijos y los nietos saben manejar mejor teléfonos móviles, ordenadores u otras tecnologías, que sus propios padres y abuelos, ya que es algo con lo que han nacido y les resulta muy fácil.

PHOTOSHOP

EL PELIGRO DEL SEXTING. DIFUNDIR IMÁGENES SENSUALES.

El sexting es un fenómeno consistente en hacerse fotos o vídeos eróticos y colgarlos en las redes sociales o enviarlos a través del móvil. Cuándo esto ocurre más allá del entorno personal es cuando estalla el gran problema.

La gran mayoría de los jóvenes de la actualidad poseen móviles con acceso a internet y con cámara incorporada, por ello se hacen gran cantidad de fotos y vídeos que difunden con gran facilidad.

El siguiente vídeo nos muestra un debate muy interesante que han realizado unos expertos sobre este tema, donde nos dan gran cantidad de información y donde ofrecen unos consejos muy valiosos para prevenir estos problemas. Los dos consejos más importantes que nos muestran son:

 

- En primer lugar no producir sexting, pues cuando una imagen o un vídeo sale de tu móvil o de tu ordenador pierdes para siempre el control. No sabrás nunca quién, cómo, cuándo o dónde la pueden estar viendo.

 

- No lo provoques. No solicites ese tipo de imágenes porque aunque tú no pretendes hacer mal uso de ellas, pueden acabar en mano de otra persona que sí termine por dañar a ti o a tus amistades.

Los adolescentes son muy vulnerables en este ámbito porque con esa edad no son conscientes del peligro que puede tener mandar ese tipo de información, no existe la percepción del peligro para ellos y de las consecuencias que puede tener el mal uso de toda esta información. Otro aspecto a resaltar es que la adolescencia es una edad del despertar sexual, en el cual todo este tema es nuevo para ellos y quieren conocerlo a fondo.

La sociedad en la que vivimos también fomenta el sexting, ya que se ve a menudo en los medios de comunicación como los famosos aparecen desnudos, y esto es algo que siguen como ejemplo los jóvenes que están en una edad tan influenciable, se creen que son modelos a seguir y que no pasa nada si hacen lo mismo. También estamos en una sociedad bastante machista, donde se sigue usando la imagen de la mujer como un objeto.

Unos datos muy curiosos que nos ofrecen en este video son sobre la red social Tuenti. Ésta es una red social española que cuenta con más de 14.000.000 millones de usuarios, de los cuales 10.000.000 millones de usuarios acceden cada día y pasan en ella una media de unos 100 minutos. Aproximadamente se suben 4.000.000 millones de fotos al día. Con lo cual se está compartiendo constantemente una gran cantidad de información. Información que en muchos casos es utilizada de manera negativa.

Como conclusión que se puede sacar de este vídeo es que es sumamente importante  la educación que se les da a los niños, hay que educarles en la privacidad y mostrarles todos los peligros que pueden traer el mal uso de información personal a través de Internet y de los nuevas tecnologías. En definitiva hay que “prevenir antes que curar”.

http://www.rtve.es/alacarta/videos/para-todos-la-2/para-todos-2-debate-sexting/1532759/

PROGRAMA J CLIC

Programa J Clic from Nelson Alvarez

ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE.

El EPA, entorno personal de aprendizaje (que procede de las siglas inglesas PLE “Personal Learning Environment “) es un sistema  que permite a los estudiantes poder controlar y gestionar su  propio aprendizaje.

Esto quiere decir que los alumnos adquieren conocimientos que tienen una procedencia tanto formal como informal, pues estos aprenden tanto fuera como dentro de la institución dónde están recibiendo una educación.

En este tema tienen una gran importancia las redes sociales como Tuenti, Twitter, Facebook, Blogger, etc. La gente utiliza mucho estas redes para conectarse con la sociedad, pero también esto traspasa al ámbito académico. Las redes sociales son utilizadas también para transmitir una gran cantidad de información, por ello cada vez, en más instituciones se utilizan para estar en contacto los unos con los otros y para transmitir conocimientos. Por todo esto,  los alumnos están recibiendo información constantemente de varios sitios y esto forma parte de su “entorno personal de aprendizaje”, ya que es algo que tiene lugar en el ambiente personal, pero también en el ambiente formal, y es un aprendizaje que directa o indirectamente están recibiendo constantemente.

A continuación muestro un vídeo breve y curioso que resume las ideas principales del entorno personal de aprendizaje.

  

EL MUNDO ES UN PAÑUELO.

¿Cuántas veces has escuchado la expresión de “el mundo es un pañuelo”? Seguro que en contadas ocasiones, o incluso tú lo has dicho alguna vez. Pues bien, hay una teoría llamada “los seis grados de separación” que intenta probar que cualquier persona en la Tierra puede estar conectada a cualquier otra, a través de una cadena de conocidos que no tienen porqué ser más de seis personas.

Esta teoría nos cuenta que cada persona conoce en su vida a una media de unas 100 personas, pero si cada una de estas personas tiene relación con otras 100, la cadena aumenta y podemos llegar a contactar con unas 10.000 personas, tan sólo relacionándose y preguntando a una.

Los 10.000 individuos de los que hablamos recibirían el nombre de “contactos de segundo nivel” pues es gente que no es directamente conocida por dicha persona.

Si estas 10.000 personas conocieran cada una a otras 100, el número aumentaría a 1.000.000 de personas que están conectadas y éste sería el “tercer nivel”. Y así ocurriría sucesivamente, se llegarían a las 100.000.000 de personas en “cuarto nivel”, a 10.000.000.000 en un “quinto nivel” y por último a 1000.000.000.000 en un “sexto nivel”.

Por lo tanto si siguiéramos todos estos pasos, todos estos niveles, podríamos en cierto modo llegar a poder contactar con cualquier persona del mundo. Además todo esto se facilitaría mucho gracias a la existencia de todas las tecnologías que hay disponibles.

CONECTIVISMO Y APRENDIZAJE EN RED.

El siguiente vídeo nos muestra una conferencia realizada por Diego Real Fonseca, consultor e investigador en aprendizaje y tecnología.

Este hombre nos hace una resumen sobre varias teorías del aprendizaje que ha habido a lo largo de la historia. Teorías como el Conductismo; basada en la conducta, el Cognitivismo;( basada en la cognición) y el Constructivismo ( basada en la construcción). Nos comenta que todas estas teorías no han finalizado sino que siguen evolucionando, incluso en nuestra época actual.

También nos habla de una teoría nueva que puede estar surgiendo en la actualidad, una teoría llamada " Conectivismo ", basada en un conocimiento conectivo. Diego nos habla de una red que está formada por nodos, conexiones y señales. Todas las personas formamos esta red que está unida a través de conexiones unas con otras.

 

Creo que es una teoría realmente interesante y que podría tener gran repercusión tanto en nuestro presente como en un posible futuro, donde se hablara de esta teoría surgida a principiosdel siglo XXI.

 

 

PROGRAMA DELPHOS Y DELPHOS PAPÁS.

FACEBOOK NO ES TU AMIGO.

El siguiente vídeo nos muestra una conferencia realizada por Richard Stallman. En este discurso Richard critica a los programas privativos que ejercen un gran control sobre los usuarios.Este hombre nos dice que los programas libres son éticos y legítimos y se pueden usar en libertad, mientras que los programas privativos son una forma de someter a la gente.

 Un claro ejemplo para Richard de estos programas privativos es el Facebook, dónde según él, hacen un modelo de negocio donde se abusa de los datos personales de los usuarios. Desde mi punto de vista, en este aspecto tiene razón, ya que al crearnos una perfil en Facebook estamos aceptando unas condiciones que de una manera u otra nos coartan la libertad. Facebook tiene una gran cantidad de datos personales nuestros, así como fotos e información sobre nuestras vidas, que creo que es muy peligroso ya que nuestra intimidad y parte de nuestra vida queda al servicio de unos desconocidos y es algo que no podemos controlar. Pueden utilizar nuestra información para diferentes usos, por lo tanto es algo que deja mucha para meditar. 

 Otro aspecto que menciona es algo que él denomina " Efecto de la red " , es decir mucha gente se registra en Facebook y esto hace una especie de efecto de llamada para que la gente que está a su alrededor también lo haga. Es como un efecto de masas. Yo creo que esto es algo real, que podemos observar día a día no sólo con el Facebook sino con otras redes sociales como Twitter. Si tus amigos y tus familiares tienen dicha red social, tú te vas a ver incitado a hacerte otra para sentirte en cierta manera incluido dentro del grupo y para tener otra manera de contactar con ellos. Por eso nos dice Richard que que hay tener voluntad y debemos resistir, para no crearnos una cuenta en esta red social ya que "Facebook no es tu amigo". 

 Este hombre también critica a los "smartphones" y a los teléfonos móviles en general, ya que nos comenta que son "dispositivos de vigilancia y seguimiento". Desde mi punto de vista tiene una visión un poco exagerada del uso de los teléfonos móviles, aunque sí que es verdad que en la actualidad, con los teléfonos móviles la gente puede saber a cada momento dónde estas y te puede encontrar , cosa que antiguamente era improbable, pues no existían estas herramientas. Es decir, en cierta manera estás más vigilado de lo que en muchas ocasiones desearías. Pero por otra parte, creo que es una manera de estar más comunicados con la gente de tu alrededor y es una manera muy cómoda de relacionarse.

 Por otra parte, algo que menciona y que me ha llamado mucho la atención es la ley SINDE. Comenta que España ( al igual que otros países como Italia o Dinamarca ), finge ser un país democrático, pero realmente no respeta los derechos humanos debido a leyes como la SINDE. En este tema le doy totalmente la razón, ya que debería haber total libertad para descargarse cosas de Internet y no deberían quitarnos la libertad del uso libre de la red. Animo a todos a ver este vídeo sumamente interesante.

 

SUGATA MITRA

El siguiente vídeo nos muestra un experimento que realizó Sugata Mitra, un profesor y jefe científico, consistente en colocar computadoras en una pared de un barrio marginal de Nueva Delhí, para que los niños tuvieran fácil acceso a ellas.

 

 Con este experimento llamado “El agujero en la pared”, este hombre pretendía demostrar que los niños pueden manejar con facilidad estos instrumentos sin que sea necesario un aprendizaje formal anterior. Ellos pueden aprender fácilmente su funcionamiento por sí solos y sin necesidad de que nadie se lo explique. Este experimento fue demostrado posteriormente en otros lugares del mundo.

 

Animo a todos a ver este curioso vídeo, que nos muestra cómo los niños pueden llevar a cabo un auto-aprendizaje a través la manipulación de los elementos y la práctica.

EL COORDINADOR TIC, ¿TÉCNICO O PEDAGOGO?

Tras lanzarme la pregunta en clase sobre qué creo que es más importante en el coordinador TIC, si la parte técnica o la parte pedagógica, he llegado a las siguientes conclusiones:

Desde mi punto de vista, tras la experiencia que pude tener el año pasado durante las prácticas, el responsable TIC del centro desempeña un papel muy importante e imprenscindibe en el Centro, pues de él depende que se pueda llevar a cabo la mayoría de las funciones relacionadas con el buen funcionamiento de las Nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Las labores que lleva a cabo este coordinador dependen en gran parte del centro donde se encuentre trabajando, pues cada centro tendrá unas necesidades específicas y cada centro tendrá diferentes herramientas con las que se puede trabajar, cosa que no depende del coordinador, aunque sí que puede promover los diferentes usos de estas herramientas y puede intentar que el Centro esté lo más equipado y preparado dentro de sus posibilidades.

También desgraciadamente, debido a la crisis que hay en la actualidad y a los recortes que está habiendo en educación, los centros disponen de menos herramientas y medios para la educación de las nuevas tecnologías, y este tema el coordinador tampoco lo puede solucionar pues son problemas que proceden de otra parte y que desgracidamente no están al alcance de sus posibilidades.

Por otra parte, el rol que desempeña esta persona, creo que tiene más influencia en el ámbito individual con el resto de compañeros y alumnos, que en el ámbito institucional, ya que son las personas con las que trabaja más cercanas y debido a ello interacciona más con éstos.

El coordinador TIC, por la experiencia que pude observar, dedica más tiempo a la parte pedagógica que a la técnica, ya que era un tutor de una clase y tenía muchas responsabilidades a las que atender, aunque también es verdad que intentaba ayudar con todos los problemas técnicos que tenían los niños y los profesores en el Centro y desarrollaba todos los programas previstos. Mi opinión con respecto a este tema es que lo que debe predominar siempre es la parte pedagógica, sin dejar de atender a los problemas técnicos, pero hay que tener en cuenta que se trata de un centro educativo, y como maestros se debe intentar educar lo mejor posible.

En definitiva esta figura fomenta el trabajo en equipo del centro, ya que todos los profesores tienen que tener una mínima preparación sobre las Nuevas Tecnologías, pues es una realidad escolar, y él debe actuar como líder y debe ayudar a sus compañeros y a los alumnos para que se pueda llevar a cabo el trabajo correctamente.

Para terminar creo que esta persona debe combinar la parte pedagógica y la parte técnica de la mejor manera posible para que ninguna de las dos quede desatendida.

CLASIFICACIÓN.

AULA ALTHIA Y ESCUELA 2.0